Библиотекари рассказывают про книги о войне

Кто как ни библиотекари должны пропагандировать книги о Великой Отечественной войне с целью военно-патриотического воспитания молодого поколения, чтобы не забыли о страданиях, подвиге и воле народа к Победе.

 

Совместно со школьным библиотекарем Е. В. Мингазетдиновой мы провели «Урок литературы» для 5- 8 классов. Каждая из нас рассказала  о своих любимых книгах  повествующих о Великой Отечественной войне. 

 

Перед началом урока привела следующие факты:

• Во второй мировой войне участвовало 61 государство с населением 1,7 миллиарда человек.
• Погибло по разным данным от 50 до 70 миллионов человек. Из этого числа потери СССР – около 27 миллионов человек.  К примеру, в Татарстане сейчас проживают около 4 миллионов человек, то есть погибло 8 республик.
• 1 005 285 детей погибло за годы Великой Отечественной войны на оккупированных территориях Советского Союза.
• 1 500 000 детей в качестве рабов было принудительно вывезено в Германию.
• 20 000 000 школьников за годы войны выработали 585 000 000 трудодней.
• 400 000 детей осталось в блокадном Ленинграде. Спустя 872 дня блокады в живых из них осталось меньше половины. Размер суточного пайка хлеба на ребёнка до 12 лет составлял 125 грамм.
  
  

Книги представленные сельским библиотекарем:

 

1. «Великие тайны прошлого», издательство Ридерз Дайджест

 

Международная издательская корпорация "Ридерз Дайджест" является одним из мировых лидеров издательского бизнеса, продает и распространяет свою продукцию более чем в 60 странах мира на 23 языках. Основным направлением деятельности является выпуск иллюстрированных энциклопедий. К примеру, энциклопедия «Великие тайны прошлого».

В главе «Провалившийся блицкриг» дана краткая характеристика о роли Советского союза в годы Великой Отечественной войны. И вот на какие факты я обратила внимание:

 

Не желая воевать на два фронта, Гитлер предложил Сталину подписать договор о ненападении, который обещал Советскому Союзу не только мир, но и расширение границ за счёт присоединения Эстонии, Латвии, Правобережной Польши и Молдавии (позднее и Литвы). До этого СССР вёл переговоры с Англией и Францией о создании антигитлеровской коалиции. Велись переговоры о взаимопомощи с Литвой, Латвией и Эстонией. Но, несмотря на все переговоры, 22 июня 1941 года без объявления войны началось массированное наступление на Советский Союз. Внезапность нападения позволило немецким войскам беспрепятственно пройти через бескрайние поля Украины, главной житницы Советского Союза.

 

Гитлер ставил целью покорить Советский Союз до конца года, и его армия стремительно продвигалась к Москве. Свой план «Барборосаса»  назвал по имени императора Священной Римской империи Фридриха I Барбороссы, который в средние века покорил Восток. Сталин стал спешно готовить столицу к обороне.

Нацисты презирали русских, называли их «унтер-менш» – «недочеловеки». Гитлер считал коммунизм выдумкой еврейских интеллигентов и хотел уничтожить «класс большевиков и евреев». Всех советских комиссаров и евреев было приказано расстреливать на месте.

Взяв на вооружение тактику неслыханной жестокости, Гитлер объявил своим генералам, что в России можно не соблюдать общепринятые правила ведения войны, поскольку Советы не подписали Женевскую конвенцию.

Против СССР выступили такие союзники Германии – Румыния, Венгрия, Италия, Финляндия.

Чтобы снабдить экономику Германии сырьём, а войска продовольствием, Гитлер направил свои силы на Ленинград.  Он считал, что взятие Ленинграда станет огромной психологической победой, а доступ к сырьевым ресурсам имел важнейшее значение для успеха его грандиозных стратегических планов. Он надеялся достичь всех трёх целей до наступления зимы. Однако в октябре прошли дожди и темп наступлений немецких войск значительно замедлился. Усилившие морозы буквально терзали немцев: двигатели автомобилей, танки и автоматы отказывались работать, так как использовалась летняя смазка. В начале декабря  температура упала до 40 градусов мороза, и начали сдавать люди: 14 000 гитлеровцев пришлось ампутировать конечности.  С каждым днём становилось всё очевиднее, что натиск немецко-фашистских войск ослабевает. Они были всего в 43,5 км от Москвы, но взять её так и не смогли. Ленинград тоже оставался непокорённым.

Как и Наполеону, Гитлеру не удалось завоевать Россию. Мир увидел, что армию нацисткой Германии можно победить, и это оказало сильнейшее психологическое воздействие на США и Великобританию. Потерпевшему сокрушительное поражение фюреру оставалось лишь жаловаться: «Бог войны отвернулся от нас».

 

2. Борис Горбатов «Непокорённые»

 

Пусть ярость благородная

Вскипает как волна,

Идет война народная,

Священная война!

Эти слова из песни Лебедя-Кумача подходят к этой повести, которая была написана в 1943 году. Читая, я часто ставила себя на место героев книги, и положительных, и отрицательных, я пыталась понять их и никого не осуждала: человек часто сам не знает, как он себя поведет в критических ситуациях.

Действия повести происходят в оккупированной немцами территории.  

Начинается повесть с отступления Красной Армии. Войска отступают, а женщины, старики и дети думают: «Стойте! Куда же вы?.. Нет, не смеете вы уходить, когда мы, старики и дети, остаёмся тут!»

Далее, через семью 60-летнего деда Тараса Б. Горбатов показывает, как жил народ во время оккупации.

Расскажу о тех моментах, которые меня впечатлили.

То, что немцы даже в церковь поставили своего попа. Когда в кино показывали немецкую военную хронику –  весь народ плакал, а немцы удивлялись этому и заставляли женщин улыбаться.

То, как реагировал город на еврея (доктора Фишмана). На евреев немцы ставили клеймо – повязка с черной шестиугольной звездой. Как прятали всем городом девочку-еврейку: её передавали из семьи в семью и прятали в сундуке. Её так и называли «Девочка из сундука». Но её все равно нашли,  нашли и расстреляли.

 

Один художник в городе отказался рисовать немцам, но, чтобы выжить, писал пестрые акварельки, изображавшие украинские пейзажи - их покупали итальянские солдаты, они посылали их в Италию: «Вот земля, которую мы завоевали».

 

То, как немцы насильно заставляли работать стариков на заводе. Каждый день их под конвоем вели на завод. «Почет мне на старости лет от немцев за мое непокорство»  – шутил дед Тарас. Это в честь них, непокоренных стариков, была названа эта повесть. На работе эти старики вели свою войну с немцами – они старались нечего не делать. Эта была маленькая, но непримиримая война.

 

То, как вела себя молодежь, которая «расцвела не ко времени». Дочь Тараса была подпольщицей, тихой и молчаливой, но с очень сильным характером. В конце её повесили. А у неё была подруга Лиза. Когда пришли немцы, она вдруг стала Луизой. Она гуляла с немцами, наряжалась для немцев и накручивала локоны для них. Про таких девушек сочинили песенку «Позор Девушке, Гуляющей с Немцем», не очень приятная, скажу я вам, песня.

Молодых людей отправляли в Германию, они бежали, их прятали.

«Только не угоняйте нас в Германию!» - думали девчонки, они были вынуждены танцевать и петь для немцев.

 

То, как бывший завхоз треста решил заработать на войне: думал, что настало золотое время частной коммерции. Он открыл комиссионный магазин. Многие сдавали вещи, но никто не покупал. «... Это было величие и падение первого под немецкого коммерсанта».

То, как горожане пытались обменять свои пожитки на продукты у деревенских жителей. Но все села, деревни были обворованными. Они шли и верили, что есть ещё земля не разорённая. Один парикмахер пытался продать пудру «...женщина всегда остаётся женщиной, ей всегда пудра нужна».  Не тут-то было! Я, когда читала, думала: «Я бы обменяла». А деревенские женщины закидали парикмахера грязью. И мне сразу стало стыдно за свои мысли.

 

Жизнь подпольщиков. Как меняются души людей во время войны. Робкая, тихая Клава стала бесстрашным бойцом. А Никита – «Парень, который НИЧЕГО Не Боится», парень, который всегда «резал правду-матку» – у немцев ползал на полу и целовал им сапоги.

«Великая людям проверка идет» – говорил один герой повести.

 

И, наконец, то, что когда немцы начали отступать, рабочие побежали добивать их. А женщины «спешили мазать голубым колером свои хатки» – замазывали немецкие следы.

 

3. Борис Горбатов «Алексей Куликов, боец»

 

В повести рассказывается о том, как жил, совершенствовался боец Алексей Куликов.

 

Мне всегда было интересно, как жили бойцы на фронте, что ели, где спали, о чём думали. Эта повесть ответила мне на мой вопрос. Повесть рассказывает, о том, как жил солдат Алексей Куликов и, в общем-то, о том, как жил любой другой солдат.

Читая эту повесть, я представляла своих фронтовиков-земляков, с которыми я как-то беседовала. Алексея Куликова, так же, как и наших троих земляков: Черемисиновых и Кочнева – забрали в первый же день войны, родня и поплакать не успела.

Так же, как и наш фронтовик, Сычев С. П., который рассказывает о своей первой атаке: «Не спавши, не евши бежали так, что на лошадях не догонишь. Растерялся, всё время стрелял, хотя на поясе 6 гранат было (обычно в первую очередь гранаты кидают)».

Растерялся и герой повести Алексей Куликов, он испугался, когда рядом упал товарищ, увидел кровь, расколотый череп, стеклянные глаза. Весь бой он лежал и дрожал, ждал смерти.

Позже он научится хитрить, обманывать смерть, не бояться её, а потом и вовсе о ней не думать. Он станет воином, суровым, обстрелянным, обветренным, понимающим свой долг, честь и дисциплину.

 

Как-то досталась ему винтовка – старая, побитая, щербатая (а другим всем выдали новые), он расстроился, но когда командир рассказал, какому герою принадлежала эта винтовка, то он со своей «шрамоватой» винтовкой больше никогда не расставался. Герой однажды, сказал: «Ежели меня убьют, то мою шрамоватую отдай какому- ни будь достойному бойцу».

 

Еще в жизни я часто задаю себе вопрос: можно ли добротой, лаской, щедростью и верной дружбой исправить, скажем, так, не очень хорошего человека? И на этот вопрос ответила мне эта книга.

Алексей Куликов взял под своё покровительство человека, которого никто не любил в роте, в бою он был трусом, с товарищами ничем не делился, шутке не смеётся, в общем – жалкой души человек. Так вот, Алексей ходил за ним как нянька, заботился, чтоб он поел, поспал, как бы его не убили, не ранили, беседовал с ним. А этот жалкий человек брал обед и за себя, и за Алексея. И всё съедал один. Так и уснет, бывало, Алексей Куликов голодный. В конце концов, побежал этот человек с белым платком к немцам. Пришлось Алексею застрелить его. «Сколько волка не корми, а он всё равно в лес убежит»– это как раз про него.

 

Воинское самолюбие взыграло в Алексее Куликове: мечтал он стать Героем, орден получить (как не вспомнить Василия Тёркина Твардовского). Стал он снайпером (как герой-снайпер из соседнего взвода) и в разведчики пошёл, чтоб «ценного языка» в плен взять.

 

Эта повесть написана в 1942 году, так что Алексею Куликову предстоит совершить славных дел...

 

4. Эммануил Казакевич «Звезда»

 

Небольшую повесть «Звезда» мой сын подростком раз пять точно прочитал. В ней показана жизнь разведчиков, трагическая гибель одной из разведгрупп.

 

В книге «Дети и война» есть похожая сцена, которая описана в повести «Звезда»: отрывок, когда солдаты были вынуждены расстрелять пленного «языка», о чувствах одного из солдат в этот момент.

В творчестве Казакевича «Звезда» остаётся заглавной вещью среди его произведений, посвящённых военной тематике: «Весна на Одере», «Дом на площади», «Сердце  друга», несколько рассказов и очерков, хотя и они вызывали большой интерес читателей, многочисленные отклики печати.

По этой книге сняли одноимённый фильм «Звезда»,  в съемках фильма принимали участие В. Галкин, И. Петренко и еще многие другие знаменитые актёры. Читатели могут сравнить оригинал с экранизацией.

 

5. «Героини войны»  Составители: А. Белановский, И. Перепеченко

 

В книге помещено семьдесят очерков о 76 замечательных патриотках, удостоенных высокого звания Героя Советского Союза. Авторы очерков – писатели, историки, журналисты и непосредственные участники боевых действий.

 

Подростком я зачитывалась  этой книгой. Имена многих героинь знала наизусть: Зоя Космодемьянская и Лиза Чайкина, Марина Раскова и Валентина Гризодубова и многие-многие другие. Увы, многие героини книги погибли в битве с фашистами, с гитлеровцами. Погибли в расцвете юности, в расцвете молодых сил.

 

Но больше всего мне запомнились очерки о женщинах лётчиках.

Мне было интересно, как девушки становились лётчиками?  На этот вопрос в книге ответила шуткой Полина Осипенко:

 – Куры были моим крылатом войском!

 

Чтобы стать штурманом эскадрильи ночных бомбардировщиков, Евдокия Пасько училась в городе Энгельсе в авиашколе. Девушка хорошо освоила искусство бомбардировщиков с небольших высот.

 

Осенью сорок первого года, когда гитлеровские полчища были уже под Москвой, в старом Петровском парке в одном из зданий Военно-воздушной академии собралась группа совсем ещё молодых девушек (от 17 до 22 лет) в авиационный форме с рюкзаками за плечами.  Они решили оставить учёбу и отправиться на фронт. И вот женский полк сформирован. В феврале сорок второго года после окончания учёбы лётчицы принимали военную присягу. Они давали клятву Родине, своему народу быть настоящими бойцами, не знать страха в борьбе с врагом.

 

Лётчицами было сброшено 2 902 980 кг бомб, 26 000 зажигательных снарядов. По неполным данным полк уничтожил и повредил 17 переправ, 9 железнодорожных эшелонов, 2 железнодорожные станции, 46 складов, 12 цистерн с горючим, 1 самолёт, 2 баржи, 76 автомобилей, 86 огневых точек, 11 прожекторов.

Было вызвано 811 пожаров и 1092 взрыва большой мощности. Также было сброшено 155 мешков с боеприпасами и продовольствием окружённым советским войскам.

 

И все это совершили юные девушки, общая численность которых была чуть более 100 человек личного состава. За годы войны каждая третья из них погибла, 23 лётчицы полка были удостоены звания Героя Советского Союза. Многие из них получили эти звания посмертно.

 

К примеру, в боевой деятельности Евдокии Пасько – 780 боевых авиа вылетов и около 100 тысяч килограммов бомб, сброшенных на укрепления противника. На её боевом счету – 157 сильных взрывов, 109 очагов пожара, 4 взорванных склада с горючим, 2 склада с боеприпасами и много уничтоженных немецких солдат и офицеров. Пасько сбрасывала грузы со снайперской точностью.

Евдокия Пасько награждена орденами Красной Звезды, Орденом Красного Знамени, орденом Отечественной войны. В Кремле ей вручали орден Ленина и Золотую Звезду Героя Советского Союза.

 

До середины 1944 года многие девушки летали без парашютов: каждый предпочитал лучше взять с собой лишние двадцать килограммов бомб. О том, что самолёт могут сбить, девушки думали меньше всего. Нередко бывали такие ночи, когда каждому экипажу приходилось делать по пять-шесть боевых вылетов. А летать им приходилось в невероятно трудных условиях, в любую погоду, под непрерывным огнём вражеских зениток. Но девушки никогда не унывали, «не вешали носа».

 

Во время боёв на Таманском полуострове для борьбы с «женскими советскими ночниками» была переброшена целая эскадрилья асов. За каждый сбитый самолёт асам обещали железный крест. Немцы называли наших бомбардировщиц «ночными ведьмами».

 

Инициатором создания трёх женских авиационных полков была Марина Раскова. Когда началась Великая Отечественная война, Раскова обратилась к Сталину с целью добиться разрешения на формирование женских боевых частей. Её поддержали тысячи советских женщин, которые стремились попасть на фронт, чтобы изгнать захватчиков с территории своей Родины.

 

Самолёты, на которых летали девушки, создавались не для военных целей: до войны на этих машинах лётчики проходили обучение. Назывался самолёт У-2 (По-2), девушки нежно назвали свои машины «ласточками», в народе их называли  «Небесный тихоход», «Кукурузник».

Деревянный биплан с двумя открытыми кабинами, расположенными одна за другой, и двойным управлением — для лётчика и штурмана. Без радиосвязи и бронеспинок, способных защитить экипаж от пуль. На самолёте не было прицелов и бомбового отсека, бомбы привешивались в бомбодержатели прямо под плоскости самолёта. Фанерный самолёт мог развивать максимальную скорость 120 км/час, а подниматься на высоту 400-500 метров.  По этим причинам самолёты летали только ночью (днём их могли сбить просто из крупнокалиберного пулемета, не говоря о зенитных установках и вражеских истребителей). 

Из достоинств можно перечислить следующие качества:

• Он был исключительно простым и дешевым в производстве;
• Легко поддавался ремонту;
• Был прост в управлении;
• Мог совершать посадку и подниматься в воздух с небольших грунтовых площадок.
  
  

После окончания войны многими из девушек были написаны книги и мемуары о своём боевом пути.

О ночных бомбардиравщицах сняли немало фильмов, так в 1961 году вышел документальный фильм «1100 ночей».  В 1981 году в СССР был снят фильм: «В небе «Ночные ведьмы», посвящённый истории полка. Режиссером и соавтором сценария фильма стала бывшая летчица полка Евгения Жигуленко. В 2013 году на Первом канале вышел сериал «Ночные ласточки», посвященный лётчицам 46-го полка.  Фильм «В бой идут одни «старика» основан на  реальных событиях. В 2008—2010 годах издавался французский комикс «Le Grand Duc», героями которого являются летчицы полка «Ночные ведьмы».

Голландская рок-группа Hail of Bullets, поющая о Второй мировой войне, посвятила женскому 588-му авиаполку одну из своих композиций.

Российская женская метал-группа Aella посвятила летчицам полка композицию "Ночные ведьмы"

Шведская пауэр-метал-группа Sabaton посвятила летчицам полка композицию «Night Witches» c альбома «Heroes».

Книги, представленные Сафроновым Сашей (4 класс):

 

1. С. Алексеев «Последний штурм»

 

В этой книге рассказывается о событиях прошедших в последний год Великой Отечественной войны. Много воинских подвигов совершили советские солдаты. Три советских маршала: Георгий Жуков, Иван Конев, Константин Рокоссовский – руководили действиями трёх фронтов. Действия часто были непредсказуемые.

 

К примеру, в книжке описывается интересный факт применения прожекторов на подступах к Берлину. Ночью в глаза фашистам ударили, брызнули, ослепили десятки невиданных солнц – мощные прожектора. Свет ослепил неприятеля, а нашим войскам помог: осветил дорогу танкистам, артиллеристам, пехотинцам, всем тем, кто шёл вперёд.

Но если войска маршала Жукова прорывали фронт ночью, залив фашистов светом прожекторов, то у маршала Конева всё было наоборот.

 

Линия фронта проходила по реке Нейсе.  Чтобы прорвать гитлеровскую оборону, надо перейти реку, форсировать её. Необходимо навести переправы, мосты. А это фашисты сразу заметят. Поэтому не свет здесь нужен, а темнота.

Тогда поднялись в небо самолёты. Поставили они над Нейсем дымовую завесу. Стало ничего не видно фашистам, они запаниковали. Началась мощная артиллерийская атака. Затем войска бросились форсировать реку.

 

А вот как перехитрил гитлеровцев маршал Константин Рокоссовский. 

Разбил свои войска на две части. Первую направил  в северную часть Германию, а вторую южнее.  В небе появлялись фашистские самолёты-разведчики, их пытались сбить наши истребители, но не смогли, как оказалось потом – специально. Тогда развернули солдаты пушки, но приехал генерал и дал команду: «Отставить».  Генералу надо было, чтобы немецкие разведчики  доложили своим генералам о движении  советских войск с северной стороны. Фашисты не подозревали, что это был всего-навсего обманный манёвр. Войска Рокоссовского ударили там, где  его вовсе не ждали.

 

Однажды в разгар сражения над штурмующими войсками появился советский самолёт. Покружился, покружился и что-то выпустил. Это оказался парашют, на стропах – огромный, старинный ключ. К ключу прикреплена дощечка, на которой было написано:

«Гвардейцы-друзья, к победе – вперёд! Шлём вам ключ от берлинских ворот!»

Путь на Берлин был открыт. Ещё много интересных, познавательных  историй описано в этой замечательной книжке.

 

2. В. Гроссман «Жизнь»

 

Книга называется по одному из четырёх рассказов «Жизнь».  Действия проходят на территории Украины в одном шахтном посёлке под Донецком. Дважды немцы окружали небольшой отряд красноармейцев. Вопреки логике и разуму, казалось немецкому полковнику, они не хотели сдаваться.  На каждого русского солдата выпустили 50 тяжёлых мин и 30 снарядов. Когда атакующие немцы приблизились к развалинам, они не увидели  ни живых, ни мёртвых русских. После долгих поисков  немцы поняли, что наши солдаты спустились в шахту.

Что только немцы не предпринимали, чтобы «выудить» наших солдат из шахты. На переговоры спускали троих своих смельчаков, и делегацию из местных жителей с целью уговорить красноармейцев сдаться ради спасения женщин и детей. Если красноармейцы откажутся сдаваться, ствол шахты будет взорван. Но не смогли их уговорить.

Бросали немцы в ствол дымовые шашки, затем его взорвали. Но наши солдаты выжили. Через несколько дней они смогли выбраться из шахты, в которой находились двенадцать суток, практически без еды. Жизнь презирает смерть и побеждает её!

 

3. Ю. Яковлев «Кепка-невидимка»

 

В книгу известного  детского писателя вошли сказки, рассказы патриотического содержания. Наибольший интерес вызвали сказки: «Как Серёжа на войну ходил», «Семеро солдатиков», «Кепка-невидимка».

 

Сказка «Как Серёжа на войну сходил» о том, как Серёжа отправился с погибшим Дедом на войну.  Как сказал дед:

 – Посмотреть войну и в кино можно. Здесь не смотрят – всё на себе испытывают.

 

У двух солдат, большого и маленького, была одна фляга с водой на двоих. Солдатский окоп превратился в маленькую крепость. Весь гарнизон крепости состоял из двух человек – Серёжа и Дед.

У Деда постоянно появлялись незнакомые военные слова, которые Серёжа слышал впервые и запоминал.

Впереди окопа показался танк. И тогда Дед с помощью гранаты и ценою своей жизни остановил танк. Серёжа поднялся с земли.

Из прошлого Серёжа вернулся в наш день. Но был он уже не прежним Серёжей, а превратился в бойца, стойкого на всю жизнь. В груди у мальчика билось сердце Деда.

 

Сказка «Семеро солдатиков» начинается с письма, которое пришло в газету.  Мальчик по имени Оля, который жил в окружении одних женщин, просит ему прислать 5-7 оловянных солдатиков. На письмо решила ответить одна из сотрудниц газеты. За этим занятием её застал вернувшийся со службы папа – командир десантников. Прочитав письмо мальчика, отец решил ему помочь.

 

А на другой день с песней по дороге шли семеро солдат. Направлялись они к дому, где жил мальчик с именем Оля. Командир  небольшого отряда сказал:

 – Понимаешь, какое дело, у нас в полку нет оловянных солдатиков. У нас только настоящие солдаты. Отделение прибыло в твоё распоряжение, можешь командовать.

 

И вдруг строй сломался, стал кривым-косым, а сами воины мгновенно заросли волосами, у некоторых даже борода выросла.  Каков командир, таковы и солдаты.

Тут появился парикмахер, который привёл мальчика в порядок, сразу у солдат вернулся прежний вид – подтянутые, почищенные, стриженные и бритые.

 

Сержант научил мальчика командовать, вести наблюдение и многому другому.

 Когда мальчику было туго, он шептал заветные слова: «Солдатики, солдатики – мои родные братик!» Как тут же его солдаты оказывались рядом с ним, чтобы оказать ему помощь.

 

Жизнь Оли изменилась, после того, как семеро солдат стали его друзьями. Благодаря им, он познакомился с самим собой. Он стал Олегом Комаровым, а не Олей. Это превращение произошло как в сказке. А в остальном в рассказе ничего сказочного нет.

 

В сказке «Кепка-невидимка»  Федя Гуляев изобрёл необычную кепку. Наденешь на себя кепку и… мгновенно исчезаешь, снял кепку – появился снова. Люди видели, как исчез стаканчик с пломбиром, а на его месте появилась монетка,  как в тире ружьё само стреляло, как лодка сама стала грести. Во многие приключения попал изобретатель кепки Федя Гуляев. Ему даже пришлось перейти границу и помочь пограничникам обезвредить трёх опасных нарушителей.

Книги, представленные школьным библиотекарем:

 

1. Прощание славянки (Наталия Сухинина)

 

В документальной повести описывается война глазами ребенка. Главный герой повести Виктор Гладышев. Ещё до начало войны его семья, где было шестеро детей, лишилась матери.

 

Марш «Прощание Славянки» он услышал на вокзале, когда провожал отца на фронт. Чуть позже он услышал на оккупированной немцами территории (где жил Виктор Гладышев) ещё один марш: немцы репетировали марш Победы. Они думали, что быстро выиграют эту войну и специальный элитный полк готовился к празднованию победы.  Марш оставил сильные впечатления у мальчика, который впоследствии станет знаменитым музыкантом.

 

Среди немцев были и гуманные офицеры. К примеру, описывается, как один офицер принёс больной девочке лекарства.  Или ещё один случай: время от времени пролетали советские самолёты и разбрасывали листовки.  Каждого, кто в руки возьмёт листовку, ждал расстрел. Однажды одну листовку поднял восьмилетний мальчик. Он даже не успел её прочитать, как получил прикладом по голове. Фашист повёл мальчика на расстрел. Немецкий офицер стукнул фашиста по голове, а мальчику прошептал, чтобы он бежал.

 

Сироты Гладышевы прошли через все испытания военного лихолетья – оккупацию, плен, голод, холод, унижения. Они вынесли много, не уронив человеческого достоинства.

 

 

2. Виталий Закруткин  «Матерь человеческая»

 

События происходят на оккупированной немцами территории в небольшом хуторе, где счастливо жили Мария, её муж Иван и их сын Васятка. Когда началась война, их семья ожидала пополнение. Захватив землю, фашисты всё разорили, спалили хутор, угнали людей в Германию, а Ивана и Васятку повесили. Двадцатидевятилетняя Мария, ожидавшая ребёнка, спряталась в кукурузном поле.

 

Она пытается спасти пятнадцатилетнюю девочку Саню, смертельно раненную фашистами, которая отказывалась ехать в Германию. Когда девочка умирает Мария едва не сходит с ума.

 

Осталась Мария одна. В поле к ней подошла собака, вместе с ней четыре коровы. Мария начинает собирать всё, что уцелело и сгодится для хозяйства. Вскоре в её хозяйстве были не только коровы, ещё несколько овец, лошади, куры, две собаки. Мария почистила колодец от трупов собак и кошек, обустроила себе жильё в погребе.  Из двух камней соорудила мельницу, на которой молола кукурузу. Мария стала собирать урожай с колхозных полей: картофель, свеклу, морковь, капусту, не только для себя, но и тех, кто может ещё вернётся домой.

 

В одном из сараев она находит раненного молоденького немца лет семнадцати. Испытывая жгучую ненависть к фашистам, Мария, увидев его, бросилась на него с вилами, желая отомстить за сына и мужа. Но немец крикнул: «Мама! Мама!» И сердце её дрогнуло. Она пытается его выходить, но он умирает.

 

Однажды Мария нашла в стоге сена семеро эвакуированных ленинградских детей из разбомбленного поезда. Она стала для них матерью.

 

Вскоре Марии приходит время рожать. Когда в сожженный хутор вошли первые советские солдаты, Мария с младенцем на руках и семью детьми выходит на холм встречать отряды Красной армии. Командир полка опустился перед Марией на колени и молча прижался щекой к её маленькой руке.

 

 

3. Нинель Корибская «871 день»

 

Книг, рассказывающих о блокаде Ленинграда, написано не так много.  Стал известным на весь мир дневник Тани Савичевой, в котором было всего семь страшных записей о гибели её большой семьи в блокадном Ленинграде.  Дневник был представлен на Нюрнбергском процессе, как один из обвинительных документов.

 

К 70-летию Великой Победы газета «Аргументы и факты» выпустила уникальную книгу «Детская книга войны», в которой собраны 35 дневников написанных детьми в 1941-1945 гг. половина из них – найденных в архивах, музеях, в семейных шкатулках по всей стране.  Из тыла, с оккупированных территорий, из гетто и концлагерей, из блокадного Ленинграда и из нацистской Германии. 35 разных войн... Без содрогания нельзя читать записи блокадников Юры Рябинкина «Есть! «Еды!», Леры Игошевой «Царь голод».  Стало ясно, почему 8-летний ребёнок освоил всю классику: в семье жечь для согрева книги непрочитанными было недопустимо, невозможно – даже в блокадный холод…

 

Книга Нинель Корибской  871 день» (871 дней длилась блокада) издана в 2010 году. Это тоже дневник, написанный уже взрослой Нинель Корибской, в то время Нелечкой Куфтырёвой.  Уговорили написать её родные, особенно дочь Елена Грязнова, которая преподаёт немецкий язык в школе.  У своих учеников учительница спросила, что они знают о блокаде Ленинграда? Они не знали ничего. Услышав об этом, Нинель Корибская написала свой дневник. Когда началась война, ей было всего лишь 10 лет. Но она помнила всё, что происходило в блокадном Ленинграде.

 

В книге представлены фотографии из центральных российских архивов, которые  свидетельствовали ужасы войны.  Описываются бомбоубежища, где было всё для длительного пребывания: кровати, игрушки для детей, книги и другое. Люди делились всем. Они заботились не только о себе, пытались помочь друг другу. У многих блокадниках были вши, если было видно, как из под двери выползают вши, значит, вся семья умерла...

 

В настоящий момент книга переведена на английский, французский, немецкий, армянский и эстонские языки. А также переводится на венгерский, сербский и арабский языки.

 

 

4. С. Радзиевская «Болотные робинзоны»

 

Это самая любимая книга Е. В. Мингазетдиновой, школьного библиотекаря, которая по совместительству преподаёт русский язык и литературу. На своих уроках она уделяет несколько минут и читает повесть вслух своим ученикам. Школьники не могут дождаться следующего урока, чтобы узнать продолжение повести. И не удивительно: повесть написано  настолько увлекательно, что не можешь оторваться от книги.

 

Почему книга называется «Болотные робинзоны»?  Потому что деду Никите, бабушке Ульяне, Сашке, трём малышам и двум годовалым близнецам  пришлось скрываться от немцев на небольшом островке, которое находилось среди болот. Называлось это болото «Андрюшкина топь».  Дорогу к острову знал один дед Никита, ходили слухи, что он «француза помнит».

 

Саша приехал из Минска к своей бабушке Ульяне, пока война кончится, а мама на фронт уехала, отец умер давно. Как-то Саша вместе с Андрейкой (внуком деда Никиты), Федоской, Мотей и Ивашкой  пошли  в старый лес посмотреть огромное дупло дуба. Саша взобрался на дуб и залез в дупло, находясь в нем, он увидел парашютистов.  Люди в защитных комбинезонах быстро отцепляли от пояса верёвки и тихо говорили. По их речи можно было понять, что это были немцы. Фашисты подошли к мальчикам и предложили им шоколад. У каждого мальчика в руках оказалось по плитке шоколада. Немцы спросили у мальчишек, где находится их деревня.  Мальчики махнули рукой в сторону деревни. Тут фашисты расстреляли мальчишек, только Федоска упал на четвереньки и откатился в сторону.  Чтобы Федоска не успел предупредить своих односельчан, немцы пошли за ним.

 

Прошло много времени, пока Саша решился выбраться из дупла.  Он увидел, как три маленьких комочка лежали на траве. До Саши дошло, что гитлеровцы решили убить всех жителей Малиновки, чтобы не смогли о них рассказать русским солдатам. И мальчиков они убили потому же.

 

Выбегая из леса, он увидел столбы дыма над домами, послышались взрыв, частые выстрелы… Когда он пробрался в деревню ни людей, ни животных не было. Исчезли дома, стояли закопченные печи. В деревне за плетнем Саша нашёл Федоску. Вместе они наткнулись на лежащего избитого деда Никиту. Дед рассказал, что всех жителей согнали в школу и взорвали. Мальчики решили поискать других, с надеждой найти их живыми.

 

Малиновка была невелика, всего дворов двадцать с одной улицей.  В обгоревшей печке они обнаружили двух малышей: брата и сестру. У дороги нашли бабушку Ульяну, которая поседела за сутки. Бабушка  спрятала в конопле близнецов Даренкиных да Наталкиного Ванюшку. Собравшись вместе, они решили пойти  на Андрюшкин остров. Но тут появился Николай, дяди Егора сын. Федоска с Николаем решили отправиться на фронт.  Саша не пошёл, понимая, как тяжело будет старикам с малыми детьми. Тут к ним приблудилась коза Манька. Её решили взять с собой. Всё-таки кормилица. 

 

Дед Никита и Саша  накопали картошки.  Каждый из них повесили на спину по мешку картошки. Дед взял на руки Павлика. Брат  взял за руку свою сестру, а она за веревку вела козу. Позади всех шла бабушка Ульяна, за её спиной и на груди, как в гнёздышках сидели близнецы. Когда Саша и дед Никита перешли улицу, Гришатка вместе со своей сестрой отказались идти, боясь, что мать не сможет их найти.  Тогда Саше пришла мысль оставить в печи записку для матери Гришатки и его сестры. Позже эта записка привела партизан на остров.

 

Дед Никита говорил Саше приметы. Саша шёл впереди и делал зарубки на деревьях, чтобы запомнить дорогу. Они ступали шаг в шаг.  Вдруг бабушка Ульяна поскользнулась и провалилась по пояс в полужидкую трясину. Её с трудом спас дед Никита. Саша с шестом в руке опять двинулся вперёд, ещё старательнее ощупывая корни и следя за приметами дороги. Наконец они добрались до острова, на котором находилась избушка. Там все и поселились. Дальше началась жизнь робинзонская.  Многому научился Саша.

 

 Дед Никита с Сашей много раз ходили в деревню за картошкой, каждый раз рискуя жизнью. Однажды им встретились на пути рыжая корова и бык, их тоже решили перевести на остров.  Корова и бык на своих спинах носили мешки с картошкой. Чуть позже на острове появились кошка с собакой.  Животные и люди жили одной семьёй. Поражают истории схватки с медведем и волками. И если б не было собаки и быка, которые бросились на медведя, то, скорее всего, погибли бы все. А Гришатка?  Он бросился спасать мальчишек, деда и бабушку от волков с горящей головешкой в руках…

 

Саша решил вернуться на то место, где были убиты его товарищи, чтобы похоронить их. Как же он удивился, когда увидел чуть живого Андрея, внука деда Никиты. Голова у него была не пробита, по верху чиркнуло.  Донёс он своего друга на спине до острова. Как же обрадовался дед Никита, увидев живого внука.  В повести описано немало удивительных событий, о которых лучше прочитать самим.

 

5. Борис Васильев «А зори здесь тихие»

 

Это произведение знакомо многим по одноимённому фильму «А зори здесь тихие». Проходят его и в школе. Поэтому, нет надобности, рассказывать о чём, это произведение. Но, что удивительно, что после мероприятия, именно это произведение захотели прочитать школьники. Все книги школьной и сельской библиотеки были разобраны.