Один день из жизни библиотекаря.

     Нередко  слышишь,  что  хиреют  наши  библиотеки,  и  зарастает  туда  народная  тропа.  Бедны, мол, они  уже  до  неприличия, а  досуг  свой  люди  все  больше  проводят  за  "голубым  экраном", к  рюмке  стали  чаще  прикладываться.  К  нашей  библиотеке,  к  счастью, это  не  относится.  Наша  библиотека  хорошо  технически  оснащена,  у  нас  2 компьютера,  модем, лазерный  принтер  и  свободный, и  самое  главное, бесплатный,  доступ  к  сети  интернет.  И  библиотека  наша  живёт  полноценной  жизнью.  Опишу  один  день  из  жизни  библиотеки.  Итак,  утро  23 января 2012 года:

   Пришла  на  работу  с  утра (работаю с 12 до 19 часов),  потому  что  в 11  часов  утра  запланировано  мероприятие  с  детьми.  В  9 часов  сбегала  в  начальную  школу,  чтобы  напомнить,  чтобы  детей  после  третьего  урока  направили  в  библиотеку.  Затем  расставила  в  полукруг  стулья  в  два  ряда,  просмотрела   новые  книжки  для  детей,  которые  собираюсь  рекламировать.  Проверила  оборудование  и технические  средства.  Распределила  призы,  которые  буду  вручать  лидерам  чтения,  активистам  библиотеки.

    В  11  часов  пришли  в  библиотеку  дети  с  1 по 4  класс, все  расселись  и  началось  наше  мероприятие. Мероприятие  состояло  из  3-х частей: 

1. Презентация  новых  книг;
2. "Всё  о  лошадях" - знакомство  с книжной  выставкой, которую  подготовили  две девочки  из  3 класса, рассказ  Кати о лошадях;
3. Подведение  итогов года  конкурса  "Лидер  чтения" среди детей. Награждение  активистов  библиотеки.

  1) Презентация 20  новых детских  книжек,  которые  привезла  из города  два  дня   назад.  В воскресенье,  в  свой  выходной,  прочитала  некоторые  из  них,  потому  что  невозможно  рекламировать  книгу,  не  прочитав её.  Надо  сказать  книжки  в  этот  раз  поступили  замечательные!  А 3  новые  книжки  Ольги  Овчинниковой (детский  молодой  писатель из г. Казани)   будут  рекламировать  сами  дети.  За  неделю  дети  прочитали  их, несколько  стихотворений  выучили наизусть  и  рассказали.  Рассказик  "Цапля  и лягушка"  и  стих  про  летающую  корову  инсценировали.  Дети  всегда  с  удовольствием  смотрят  театр  книги.  Но  самый интересный  момент  настал,  когда  библиотекарь  рассказала  фрагмент  одной  истории  про  пенал,  а  дети  должны  найти  ту  книгу,  в  которой  эта  история  рассказана.  Кто  первый найдёт, тот  получит  приз.  А чтобы  найти,  им  надо  прочитать  эти  книги. Вот  такой  мой хитрый  ход  по  привлечению  к  чтению.

2) В заметке  "Удивительная Катя"  я  подробно  писала  о  Кати  Верёвкиной.  Так  вот  она  и  проведёт  2 часть  нашего  мероприятия. То есть  расскажет  всё о лошадях,  познакомит  с книгами, которые  она  подобрала,  покажет  свои рисунки,  расскажет  стихотворения.

3) Лидерами чтения  среди детей  начальных классов  стали:

  1 класс - Фомина  Алёна, 2 класс - Баляткин Владик, 3 класс - Верёвкина Катя, 4 класс - Клюшин  Андрей.              

Активисты  библиотеки:  Акаева Альбина, Шмырина Ксения, Кобелева Ангелина, Захаров Олег - 4 класс,  Одинцова Ирина - 3 класс.

   На  мероприятие  я  предложила  детям  тоже  готовить  информационные  часы, как  Катя.  Ксения и Лиза  выбрали  тему  "Фея  и  принцесса". И  после  обеда  сразу  стали  искать  материал  по  теме.

   В  12.10 минут  на  полчаса  сбегала  домой  на  обед.  Ушли  обедать  и  дети. 

В  13  часов  дети  снова  собрались  в  библиотеке,  каждый  нашёл  чем  заняться.  Сначала  Лиза  и  Ксения  искали  среди  сказок,  сказки,  где  есть  принцесса  и  фея.   Нашли  4  сказки:  "Принцесса  на  горошине", "Золушка",  "Ирис, синяя  фея",  "Сказки  голубой  феи".   Ксения  стала  писать  сценарий  сказки  "Принцесса  на  горошине".Затем  мы  с ней  поискали  информацию  про  фей  в  интернете.  Алёна,  Лиза  и  Анна  занялись  кукольным  театром.  Они  решили  показать произведение  С.Маршака  "Усатый-полосатый".  Анюта  читала,  а  девочки  куклами  выполняли действия.  Трое  мальчишек  в  это  время  играли  в  машинки  (в библиотеке  появились  2 новые машинки).  Дима принёс  и  подарил  библиотеке  2  атласа  мира  для  детей, дети  сразу  стали  их  изучать.  К  трём  часам  дети  все  устали,  каждый  из  них  взял  книжки  и  пошли  домой.

   После  трёх  подошли  четыре  девочки  из  5  класса.  Все  они  выбрали  книжки  А.П.Чехова (домашнее  задание)  и  начали  играть  в  географическое  лото.  Тут  подошли  Айрат  с  7 класса  за  Бунином,  взял  и  журналы  "За  рулём".  Я  попросила  его  подготовить  доклад  по  войне  1812  года  (В  своё  время  он  увлекался  книгой  "Война 1812 года"  и  изучил  её  от  и до),  на  что  он  с  радостью  согласился.  Подошла  Ирина  с  8  класса  со  своим  братишкой Игнатом  и  племяницой  Жанной, которым по 3 года.  Им  так  нравится  быть  в  библиотеке,  они  сразу  пошли  в  детский  уголок,  где  находятся  игрушки,  книжки-малышки, книжки-игрушки.  А  Ирина  стала  смотреть  книги,  её  интересовала  тема  "Внешняя  политика  России".  Этот  вопрос  мы  посмотрели  и  в интернете.  Потом  подошла  бабушка  этих  малышей  Лида  Минеева,  взяла  4 книги (детективы)  для  мужа  и  стала  собирать  малышей,  те не хотели  уходить. 

   Пол четвёртого  пришла   заместитель  главы  нашей  сельской  администрации  и  попросила  написать  короткую  информацию  по  работе  библиотеки  за  2011  год.  С  4 часов до 5 часов  писала  отчёт,  отнесла  в  сельский совет. В  5  часов - наконец  все  ушли,  я  стала  заполнять  журнал  по  учёту  посещаемости,  вести  дневник  на  сайте.   Итак,  я  на  рабочем  месте  уже  10  часов,  вместо  положенных  7 часов.   Дома  меня  тоже  ждёт  работа:  надо  почитать  отобранные  книги,  чтобы  потом  предлагать  читателям  и  поработать  над  текстом  (участвую  в конкурсе  для  сельских  библиотек),  хочу  выиграть  грант,  чтобы  отремонтировать  потолок  в  библиотеке  и  купить  мультимедийный  проектор  для  работы.